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处理文章要素方法之一:怎样安排材料

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学海无涯 发表于 2012-3-15 08:32:09 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 学海无涯 于 2012-3-15 08:35 编辑
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一、材料是文章的血肉( c8 b) v# a4 l2 g

1 S4 |% W/ h+ L6 q+ J材料是构成文章的基本要素之一。我们平常把材料称之为文章的血肉。材料妥当、充实的文章,无疑是有血有肉的文章;材料缺乏的文章,是空洞无物的文章;材料零乱、不当的文章,是不合格的文章。: s- d* x" n. G
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从一定意义上讲,没有材料就无法写出好文章,正如没有血肉的人其灵魂也就无所依附一样。: N$ a9 R0 {! G( c! D, z8 r# c4 {

* a3 A: }/ m5 G+ F8 u" i主题和意向是抽象的概念,要把抽象的概念变为血肉丰满的文字篇章,就得有具体的典型材料。因此,平时注意积累、贮存材料是十分重要的。平时对各种有用的材料视而不见,听而不闻,到了写文章时,无论怎么样搜肠刮肚,也是无济于事的。" d: v; s9 j' o% p+ l- m( z
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二、常见的几种材料失当现象
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8 x: a, F( J2 c8 X( E! g5 {1.内容空洞   
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这种现象在初学写作者的文章中十分普遍。有一部分人写文章不是用材料说明(说明文),不是用论据证明观点(议论文),不是用情节、细节丰富文意(记叙文),而是一味堆砌空言,凑合文句,以求填补空格,完成篇幅。有的空发议论,有的反复咀嚼,有的罗列豪言,有的满篇号召。例如,《跨进新世纪》一文的结尾:
1 d# Z3 `2 z# z( [
' G- ]% M& S% t6 w年轻的朋友们,我们是新一代,是八十年代的青年,九十年代的青年,是敢于尝试的新一代。让我们克服传统的因循守旧的思想,冲破层层阻力,勇于尝试,敢于尝试,乐于尝试,在尝试中向着21世纪奋勇前进吧!
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显然,这是一段抽象的理论,空洞的号召,没有切实的材料。
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2.同型堆砌
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" {- t9 i6 ?. a, a& t3 ]$ t$ ?所谓同型堆砌,是指文章中并列地罗列同一种类型的材料,用以证明同一个问题。例如:
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. R( E# ~% M( k* I9 G+ M8 q做任何大事都必须从小事做起。达芬奇从“画蛋”开始学画画,后来成为举世闻名的画家。李四光从研究石头的形成开始,为祖国石油事业做出了杰出的贡献。达尔文从具体的生物化石的考察入手,提出了进化论。李时珍潜心一草一木,写出了医学巨著——《本草纲目》。马克思从平常的商品交换开始解剖资本主义社会,为人类解放指明了道路。' k  H) B4 J9 Z
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这里,接连用了五个例证,但都是同型材料,因为它说明了同一个意思,就连表述的语句结构都完全相同。作文的篇幅有限,讲得过于繁琐,时间不允许,字数不允许。从另一角度看,用一大堆同型材料证明同一个问题,也是没有必要的。
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1 u( C+ E1 h" I3.材料零乱. U, i$ Z! |, x% T0 B! q

* Z7 @# m$ b. D, h. \5 y4 `+ Z6 S有一部分学员,由于抓不住明确而集中的主题,同时也不会按照一定的逻辑思路选用材料,因而看到作文题目后就六神无主,信笔涂鸦,凡是和文题相关的许多问题都未经梳理就一揽子写进来,显得横七竖八,混乱不堪。例如,谈习惯问题,满篇便堆满了有关“习惯”的例子,诸如南方人爱吃甜食是习惯,北方人爱吃咸食是习惯,西方人拿叉子是习惯,印第安人住茅屋是习惯,艾斯基摩人吃生鱼片是习惯,文人学士舞文弄墨是习惯,剑客武士舞枪弄棒是习惯,开放的人走出国门是习惯,封闭的人固守陈规是习惯,……材料之间看不出有序的逻辑思路,而且没有对有关的“习惯”评价论述,写到的问题颇多颇杂,但主干不明确,目的不明确,不知道要解决什么问题。
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4.主次颠倒& j0 q% |8 O0 k# C7 l% D6 f

) y8 i* a3 N! J* T* H文章如同一座建筑,在材料使用上要有主次详略。主要的中心的材料要详写,次要的侧面的材料要一笔带过。有些人写作文时恰恰把需要详写的中心材料一笔带过,却对不重要的材料大写特写。例如,有的人写《科技是第一生产力》这篇文章,不谈科技和生产力的关系,却大谈提高教师待遇问题。
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8 [' y. {0 `- p  S3 M三、作文选材的依据
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1.紧扣文章主题选择材料,做到观点和材料一致
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主题和材料之间存在相互依存而又相互制约的复杂关系。材料决定主题,主题决定材料。所谓材料决定主题,是指主题确立的阶段而言,即主题是从材料中抽象、概括出来的,而不是凭空产生的。所谓主题决定材料,是就具体的写作阶段而言,即根据表现特定主题的需要而选择,而不是毫无目的地选取材料。例如,写一篇《水的启示和哲思》的文章,就不能从生活实用的角度选材,而要从哲理角度选材。流水不腐,启发人们在运动中保持良性;滴水穿石,启发人们通过日积月累获取真知;逝者如水,不舍昼夜,启发人们珍惜光阴;水势就低,启发人们不要好高骛远;水生万物,启发人们维护生态平衡,爱惜地球大家园里的一切生命。
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# X, A/ G; p, A* w$ o" X不仅所选材料要切合主题,和主题一致,而且所选材料要同它所说明的分论点也要切合一致。这里的切合,是指某一逻辑点结上的重合,不是所有的角度都重合。下面一段话中,材料就不能重合:8 {8 Q& L- l* L

5 }+ l& n9 Q7 c5 N谋求共同富裕,是我们改革的根本目的。一棵树不能改变气候,两棵树也不能改变气候,只有大片大片的森林才能改变气候。因此,我们要提倡一部分人先富起来。
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倘若将角度转换一下,找到“树木——气候”与“个人致富——社会致富”的对应关系,就能使观点和材料一致:
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4 ?, V( V* w" W6 G. J% i一棵树不能改变气候,只有大片大片的森林才能改变气候。同理,一两户暴发户不等于社会富裕。在致富路上有先后,但一部分人富起来不能以另一部分人的贫穷为代价。只有不断地使富起来的人数扩大,由量变引起质变,社会面貌才能改变。
% A6 }  E  k9 l, H
9 e+ \! M/ z, w# Y6 \6 F3 c2.根据新颖与典型的程度选择材料
  U, @: [- P" C% i5 `* X
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3.根据文体需要选择和安排材料% U: {7 }2 q5 f8 h* h7 h) B

8 i: H- G' b7 u, N* Q从根本上讲,写作的对象决定了文章的体式,也就是说材料决定了文体。反过来,不同的文体对材料的要求不同,安排材料的方式也不尽相同。
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! k* a5 D" v5 ]" s记叙文的任务在于写人、写事、写景,其材料表现为细节的展开,情节的连贯,景物的铺排。写记叙文忌抽象概括,要有具体的情景物态,具体的人事活动。例如 ,把古代的一首叙事诗改写成记事散文,就需要合理推想,要有丰富的细节和情景。! ?+ \8 w6 Y: R% O5 u1 y( w

0 k! s, J- }+ P$ `8 T议论文的主要任务是阐明事理,讲清道理。议论文所引用的材料分为事例材料、证据材料和论证材料三种。先看实例:
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① 古代的兵器主要是“冷兵器”,如剑、刀、斧、箭等。0 @' z0 V: g& B, ]; P* _  ^0 ?. }. Q

$ x0 R& i( A6 l! W) [* ?1 O② 这些青铜剑的出土,充分证明了我国古代高超的冶铁技术。  ^: d3 l9 O# l% g: J( E* h
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③ 我国古代有个“刻舟求剑”的故事,讽刺了一个死搬教条、拘泥陈规、不知根据形势变化而采取有效措施的人。我们一些思想僵化的同志,就像那位过江的人,脑子里总是刻着陈旧的记号,用一些已经过了时的观点和办法对待现实中的新问题,结果免不了碰壁。6 ~, M( r" f2 r  s# ^6 p- ^

9 ]0 n+ l7 _) d: D上面三段话中,都涉及到“剑”的问题。例①中的“剑”是事例材料,即古代兵器中的一种。例②中的“剑”是证据材料,证明了一个问题。例③中的“剑”是论据材料。事例材料是简单的枚举,起一种“明示”的作用。它和论述的问题之间一般是从属性的、总分的关系。证据材料以自身具有的属性证实某一问题,它与证明的问题一致(就某一属性而言)或重合(就某一维度而言)。论据材料则要求在一定的逻辑关系中实现推理功能,它和论证的问题之间呈现出逻辑关系和逻辑联结。上述三例中,“剑”和“兵器”呈总分关系,铸剑技术和冶铁技术呈同一关系,“刻舟求剑”和“思想僵化”有着逻辑性上的对应:社会发展了(船由那边开到这边),思想还停留在过去的时代(刻着一个记号),那么就要碰壁(找不到剑)。这三种材料可根据需要灵活采用。3 q; c3 [: v/ g0 ]8 P0 ~) L5 `; W
: h  m+ D# d: ^" {
议论文中的材料,概括性强,不像记叙文中的材料那样具体详细 。例如有篇《谈变》的文章,这样概举有关材料:& `) A4 P5 ]1 K6 k4 w8 D
" |" E7 S3 [) u4 v  Q
从天体运行到生物进化,从日月交替到沧桑巨变,自然界在不停地运动;从商鞅变法到辛亥革命,从人权宣言到明治维新,人类社会也在不停地变革。' g0 V; \/ f8 L* S' ?4 K
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所用材料跨度很大,谈到了客观的物质世界,也谈到了变迁的人类社会,文字非常简约。这种使用材料的方式,很值得我们学习。
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& q) X) k) m8 D* w说明文、应用文中的材料,不像记叙文那样局部展开,作铺排描写;也不像议论文中的材料那样概括。说明文、应用文中的材料既具体,又概括。它们都是客观的材料,都有现实的物质的依据。当然,说明文和应用文的材料也各有侧重点。说明文中的材料侧重于科学性,应用文中的材料侧重于实用性。
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- s& @+ E  }( Z8 S0 f  m3 e2 F. G需要说明的是,说明文和应用文两个概念有交叉,“说明”是指语言的表达方式,“应用”是指文章的价值功能。有不少文章,从表达方式的角度看是说明文,从价值功能的角度看是应用文。如我们现代社会中使用频率很高的产品说明书、科普应用文、商品广告等,都是这样。为了便于说明问题,我们不得已使用这类交叉概念。但话又说回来,这种现象并不影响材料的取舍。
 

精彩评论13

正序浏览
柳岸樵夫 发表于 2012-3-22 10:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
学习了,原来还有这些技巧,哈哈。
 
xiaoma6000 发表于 2012-4-28 22:58:47 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
学习了,原来还有这些技巧,哈哈。
 
武汉小秘书 发表于 2012-8-22 11:46:46 | 显示全部楼层
 
专业写文章
值得材料初学者学习借鉴。
 
山在那里 发表于 2012-8-22 14:08:08 | 显示全部楼层
 
写材料是一门太大的学问。
 
zlxyjsyh 发表于 2012-8-25 21:31:50 | 显示全部楼层
 
RE: 处理文章要素方法之一:怎样安排材料 [修改]
 
冯晓斌 发表于 2012-9-21 15:30:44 | 显示全部楼层
 
真的不错,受教了,一定要好好学习一下。
 
qjgdjbgs 发表于 2012-9-28 11:51:52 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,深受启发
 
yum6283 发表于 2012-11-12 21:40:18 | 显示全部楼层
 
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
 
251101108 发表于 2012-11-12 21:43:14 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,好好学习一下
 
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