听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
; \* m" ^. }& |6 o" [/ u         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
% r" _2 S" K9 }9 {* ~* j1、直接服务于领导决策的调研报告。

         2、总结经验的调研报告。

               3、工作研讨性的调研报告。
- H! n6 C& R$ x# T1、直接服务于领导决策的调研报告
) s0 p+ s8 U3 Q7 j7 |          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
+ R, S# |$ _; R: q8 t     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
1 c. o' ?9 h+ O0 d$ b# ^          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
" L) D" S" g* ^# d9 X" H         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

, w/ U9 a3 R1 H, |, s2 g   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
! j' y  a/ O' c, y8 C) B
( g# ^  l0 O9 t! X. X$ v2 S             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
' t4 o  V5 K/ H0 m+ g3 p                      ／
       即——主要问题和差距
6 T1 A, M% G7 _                      ＼
9 }' e, m6 R7 X8 W                    对策和建议
+ W  l5 @9 M8 v- h+ r, x一是基本情况

         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

- ?$ _1 G- j) M- ` 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
5 ~0 L6 `' u4 e* L二是主要问题和差距
           
/ n+ R, a6 Y) u/ Y       要做到问题要中肯、找准，“击中要

害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
' ^9 Z% |+ o3 Y) Z+ B1 {三是对策建议
( I4 l2 [( i& W; C                     
% C" A5 X; M1 N3 A       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

$ o* k/ p( B) U4 q/ j7 J验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
! D1 ]1 y$ `# B( M9 D$ B/ N* {
个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  Y& a, L6 K% f( }1 w  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
2 o9 Y! |$ ^, Z9 a  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
9 N( n- g. m8 I' @      深入开展调查研究工作，是起草高质量
8 }! R" H/ G. m; S调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
* y0 x# \2 [6 q8 v0 m0 x0 E" E   1．调查前的准备。
" _* F1 ]& M( z6 R9 ~   2、调查中的方法。
$ M% }+ _# s0 ~1 b' ~7 L   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
- _6 \, ]* i, |% q     第一﹑要及时掌握领导意图。
( T0 d+ e+ K, M, {5 f1 B/ s: d  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
3 g7 u$ z$ M3 k- f' ?  P  第四﹑要多渠道大量收集资料。
" Z: f, }+ h! A7 M) K$ o% M  第五﹑要设计调查问卷和表格。
# k$ ^  n1 l: {0 J6 [  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
& V1 ]8 L2 {2 [+ F  ]              第三种方法是进行个别访谈。
& W. E  Y; l2 B9 z2 e* R, E              第四种方法是现场实地考察。
! o! A& t$ R. W        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
  
调查后的材料梳理
8 Z- \. d5 U" R$ a         
         第一调查材料的收集与记录。
8 M- V& g7 w6 |! E* v6 B
3 ?0 }, {7 m: T  ]2 M, @         第二调查材料的核实审查。
- c0 [. [! R" G7 {/ A
. T1 x- z1 N" l' e; `- S- i( z                 第三调查材料的初步整理。
2 w! ~0 u3 m! v3 ?( E% W, R% |; R' l/ i7 J
  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
5 ?/ Z- k: R. i" u) {: q: _9 C     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？
# m' I/ Q2 S9 f& x" D* I
4 v% _1 ^4 c+ n( `                   3、怎样把握起草要点？
7 {* E( H6 q$ ^; Z) V      
                             4、怎样修改润色？
( C; N+ j" D$ ?, ]
怎样选题?
# X. Y9 i: r, x- y+ T9 F( x。

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三是内容要有新意
. j8 D, J3 F# J" {  V# F/ w      一项好的调研报告，要体现创新的精
7 p+ Y1 U8 L3 J! g/ u) ]
神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

) @1 Y4 e- Q# _1 J1 A, K了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
, v; ?7 Y% f! z5 e
) ]" D5 `; T& X, R& s& J$ g必要再写。
四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
, F9 u1 v3 E% o# Z% i. A五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
+ X7 n" u9 f0 \. H怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。
2 ^; e, q7 t: n/ |9 U- E! m
               三是认真核校，一丝不苟。
! U1 {5 \; o' j0 [通篇把握，追求完美
5 S6 R/ q& H# [& K# P          推敲和修改是再提高的过程。
% x6 U0 M6 q% G; L- m: `) W0 W; E6 Q( G     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
* k; ]; z: m; F/ U: P1 ?. i  f3 l     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
5 K- g$ G- Z8 U反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
) e' @: v, i* N, ]     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
( a& x7 S5 ]& p0 t0 B; v$ W4 G     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
8 b- y$ D$ A0 ?4 }认真核校，一丝不苟
- i& W& M" F' ~( n$ t
" C. X% C1 W: E5 d- s5 \                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
' h0 m- T0 Z+ Y# l: ^( F     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
# F% p6 C! [. D（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
- E* a' ^6 _$ u$ a7 ~( G8 s  L3 a/ V           1、要善于运用积累。
: D( F5 y: E6 L; ^8 J6 t' i, e   
! i! n; c/ l1 G' _2 f         2、要打牢文字功底。
: z/ R9 v( {; Q* ?   
              3、要重视数据运用。
% p! r- V- Y, @6 E$ {: S, W" Y                                                         
                      4、要搭建信息网络。
, T8 K* G% C/ s3 N5 ]6 W要善于运用积累
0 m: A7 d$ ]$ G, s8 [/ [     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
, a) S0 q4 w- g4 d+ D  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
- v- y+ k/ l9 Z
写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
9 N7 |: s7 ]; w8 L+ I0 W" h3 c要打牢文字功底
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   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
4 h, g: o" [/ V  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
; w; {# z. I3 F% i0 e5 Q- f8 ?% [    第三点﹑文稿要写出动感来。
$ S& d. x! d2 f: u/ d& G, W/ ?      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
  L5 B4 j. o1 z! w9 @) b! R" j6 I        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
' O! @/ j6 E* K0 @" t6 Y6 }5 S' a     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
8 R1 p% r: i" I1 @1 P8 o8 I# Q
" ^# T9 x  d( `* X/ Y  一是加强对上联系。
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     二是加强横向联系。
0 z8 W: u  X. D4 e9 g/ q3 G) [
8 q3 W! I7 U& U0 s! k6 }/ `3 i2 @          三是加强对下联系。
  p$ M, G- u, p( `4 J# t
; D+ m' D$ U0 p! O  a                四是加强内部联系。
5 d' j+ i, G5 \8 V, D$ ^4 @$ S: h高质量地起草好政府机关调研报告

             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
2 P+ N4 s8 g( H$ \6 ^( |3 a( Y& q     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
) E+ M) y1 i& k4 ^* j8 P& u湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

' a/ J- ^& K! Q! v" ^
, H' Y8 U6 o/ Q1 ~  p, y0 m8 W一、关于调研课题的价值与功能
) P7 ^5 A/ t7 X: r# k（一）党校科研的特点
. Z8 J; c5 c; i" j/ c+ Q党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
& W+ x/ `) \7 G（二）党校调研课题的分类：
- w7 `; b8 L5 [' J+ P) g7 w$ I对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
: o  Y; G1 I4 B& ]对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
/ Q& h& G; G$ G一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
  T( V4 \& I0 g; w% n: m9 D! l党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
7 |) r$ d* {4 {4 p; g“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
# [! l# F) Q, t三、     关于提高调研能力的一点体会
) @) ]3 E2 B& u( j; j0 C调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
0 Y: Y* `" V$ j; x. ]& y$ C处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
; G3 a- g3 V; O3 G0 O6 `# G几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
8 y" o' H6 b; E; @( Y二是充分运用学员资源，参与学员讨论
2 V# F2 R, U1 I# U0 \# t7 k9 w9 w三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
, X, y- U" [& ^6 f* }- H

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复

   王梦奎谈《怎样写文章》