如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
# `) V/ O1 d/ [% V(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
9 _# C1 ?3 q6 E# ^; F4 Q) K(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
1 U' Z$ V  M3 \+ r3 M+ x" v(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
9 X0 `- ]3 O( k+ z(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
) x5 W% ~! }, O+ ?(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
* W# z9 r0 P' A& O9 b" K(5)阐述立场，申明观点。
' w0 I# e( R+ b0 o(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
& G) s) Y8 u* J6 j3．种类。
* K5 {9 @! L6 ^9 d8 ](1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
: b! y5 O! f3 h1 F$ ]& ^( E(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
! r: R- g. k" A+ s3 U(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
  g. A: ]+ r  `. J0 C: F% v, I2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
  s* R9 s$ A7 `) N(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
9 {6 w5 y& x! M! A(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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% A/ w. j2 Z2 z二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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5 s2 A6 n" T7 H) @2 A, n5 ~* K2 E(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
& U; I1 H+ ?( v/ {* P2 z3 V1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
0 z5 N- a  V: s" A三是相关材料。
2 y6 x2 _" Y; n' v5 N( U四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
1 k- ^) }7 O5 u一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
& R2 r% s' |4 j四是一些专业会议的材料。
# N/ h- ~, r1 K- r五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
$ i8 j% L; X2 H9 J2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
: U: n, \$ O" o4 J! W第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
5 n$ i2 @3 S: l( l1 c4 h+ g1 H' O(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
4 ?* I6 |# k' w+ y第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
/ j- ^* R  c2 L4 b: ?9 ^% k# I第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
1 w/ N- Z+ c( H4 N( ?; F6 a5 @) P* s第三，要避免开“**铺”。
1 I7 a- H0 E0 O$ K" d(三)要精心选材，用好典型。
% I- s- o) }1 g2 n8 J% A- {9 E第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
& x9 N# P$ A4 b/ D' A- K3 X: `第四，要选择生动、新颖的材料。
+ ?6 [  |' C# z2 q  ^, C. P6 n(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
" a9 E* E& |* c1 a* S& _第二，要优化结构和层次。
0 }/ E; \( }2 `5 U第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
% |5 k9 d2 E1 f  v% w! R1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
, g& L; D( d& {. l(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
0 g4 h6 U1 P6 L/ b% p(2)温家宝的“温式讲话风格”。
$ }9 C  s( l/ Y( j9 W8 t/ ]% ^(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4 W5 }, X. w- z* Y2 b) `4．讲话稿的语言要体现领导特色。
! k. P4 o/ A+ |6 l8 ^( V(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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. w0 H6 ]* c  q% P3 U) o三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
! ?0 H( _3 F4 U$ J! K1．大标题的写法。
* x' O* x- t( u# M3 T(1)简式标题。(2)复式标题。
) L  G9 q" N' f) k2 D4 h2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
" u+ c3 S3 r$ [/ _/ p5 F9 y- P. B(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
, D, X* [  ~( N(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
1．开头的写法。
+ {1 P4 z6 f) g4 ^  N' B4 R; c2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
8 Q5 [- i4 e8 j(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
1 E2 c/ i" u  S& B& [3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
3 L1 k1 e9 x' V+ m. t(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
: K0 _( N8 g7 }, x# f- J' Z% J(1)实在。
(2)新颖。
+ T8 u% ^6 f- i! K(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
( n/ w# W. y8 t" e9 ?(二)杂乱。
(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
+ a5 w4 X" b" D1 Q& R& s0 R4 p(七)差错。
7 d3 u) I  e! s* d: w# g
4 h) ^3 t$ I! _, E% ^; m2 U. g五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
( e* @) n7 S( J3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1 d; Z4 x2 }7 T/ {% R1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
; n' y) j& `9 Z$ ]8 o; g1 u) M2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
$ d' r. ]' z9 c9 O/ n" M' @+ M3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
1 u# ~8 h% |; n% W, M& w5 K& {4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
, r1 f- s( Y1 P6 n' w记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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) O. e8 e4 |3 b" m2 E(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。