如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
5 `1 m5 R; K$ A, _/ m4 e2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
（1）具有群体性。
" l7 I5 P4 g! `（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
) N; P) k5 ?/ n; b2 ^8 X0 `6 R（4）具有权威性。
: h5 O8 w: {/ S9 K% e. \（5）具有情感性。
2.作用。
, C% X4 t" l% ?$ |（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
2 j2 A. c/ J# S! N（3）解放思想，提高认识。
3 c6 v4 }9 s2 b* z& v* T（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
7 v" T: f6 G; R8 U（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
8 b) @# }( E# @) Q/ d- g0 K（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
. \! E+ w& d0 \. m1 P（3）礼仪类讲话稿。
6 a7 Y2 W% _* J& V6 f* ]; M（四）写好领导讲话稿的重要性。
( v: n" {. Q' J5 ^( y( e  Q1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
  L. n. O5 B2 c, W/ Z7 E8 }$ A8 Y②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
" ]/ I+ T- X# ?) O" P5 j* k（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
( t# x6 o: b2 J! P# Z: Z+ i（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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* E" t8 M( o  V3 B9 s二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
. h; i' N* U% x% }1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
) N# `* S3 O- \) e; S一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
2 b8 {9 O4 V- _7 H% Z0 Z; \/ G四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
7 O8 e# C8 b7 s- b" ~$ C一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
, {; V4 K4 k; Q9 S, L, X6 A# B二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
2 G" g5 s( M  B! x四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
  O% V& Z5 V. @# X+ f1 C4 d六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
4 b0 K2 ^* }/ z) [. N3 p8 }（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
" r) H9 o& y+ ^- w+ K, q（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
1 t0 {* w! S2 u第四，要熟悉领导的特点。
; p/ r+ D5 L" _0 s; {（二）要确立主旨，搭好框架。
, |8 w" s8 i6 u第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
" E$ K& N5 G: h8 {第三，要避免开“**铺”。
$ A3 N+ \8 c$ R" p* Y) B# V8 x（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
) H. m# M  g/ M) f4 ]* S2 ^第三，要选择真实、准确的材料。
4 i: E2 V# W* v& r9 }% j第四，要选择生动、新颖的材料。
+ ]( \3 Z, W. V（四）要认真修改，规范制作。
* s; r- o  T) i- q! O, @# e! R% U第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
6 g7 F- }2 ?5 f1 F$ v1 a# x第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
* t5 R# F, n# M. Z. U3 g: E2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
4 g. M! Q. W7 m" j! g4 h0 U- |（2）温家宝的“温式讲话风格”。
5 k6 b5 b  w, ~2 X（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
7 V* e# y" j$ U& ^8 @2 R4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
$ q+ s: H) t0 v0 d" F! w（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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( @  T* z( k) a; o  x6 R% b（一）标题的写法。
+ o9 f0 S- p% }( p7 f1．大标题的写法。
  |# r7 w% Y' g: f9 x! k: r, l（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
  o, Q. L% ?3 g. M; K3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
! h- I5 _! X* Y) h; x' v5 r称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1.开头的写法。
0 t2 m5 ^2 [$ m3 V/ p" ]" h# b2.主体的写法。
6 R9 q8 I  C0 d) e' j6 E主体的结构形式：
* @) w& L4 i* ~( e% j8 e5 C（1）板块式。
（2）自然式。
+ c/ A2 g  @, S! M& N/ G（3）提纲式。
' E! a/ _# J& O, ]6 Y主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
3 v! o3 r8 x' j# G! h2 c9 _（2）内容概括法。
7 B' q$ ]( j# O/ f（3）入情入理法。
* j1 [5 g: E  E9 h6 x' V# a（4）层次清晰法。
& I) d  K4 A$ C- S（5）结构严密法。
6 p, o6 A5 d' j% H3 A3 b3.结尾的写法。
3 r) @! q: J$ F- ?- t/ ?' M3 G" _结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

, B- {; q6 @* j2 r) g$ E/ N/ @* q（一）空洞。
（二）杂乱。
6 o) K; y6 q2 Y# O（三）冗长。
2 K3 G. P: f0 A& g2 x5 c7 N3 }（四）雷同。
（五）平淡。
（六）僵化。
（七）差错。
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% p& N; _0 _7 x9 C( }五、如何提高领导讲话稿写作能力

2 X2 o  Z' y2 ]（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
' j# E6 [" N8 G; H6 ^- H2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
2 J0 Q4 d. L6 x4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

# `! z, r- \0 h- t; N（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
% s- x  R( |$ F: \6 f; @4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
3 M0 P7 s3 H8 L% K6 M5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
- U- a& g. _. @# `记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
2.丰富的知识素养。
, N6 l# H6 ]3 s0 V3.辩证的思辩能力。
' m# i5 a% p* a4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。