如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

8 a' x+ b$ x3 U" S- g（一）什么是领导讲话稿？
' L' @; r' N& O6 a. G! t8 x: o+ ]（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
; C1 x. y' X" i, \' b7 v4 l) H. x1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
) s' M, c# e% k  `4 j' j0 B3 F1.特点。
（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
8 {- i8 O7 N. l! F+ ~（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
8 J2 U' I8 B' q) u6 F$ N( I8 \% o（2）部署工作，落实措施。
8 h+ V3 c0 O6 s+ i0 m( p& t, F（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
# m8 K. p6 }: L4 k8 B（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
( A) Q$ s2 X# n, C+ R4 N（1）会议类讲话稿。
( I6 {1 H* O- S/ I# T（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
, O6 l% o( X7 y/ _1.领导重视,对讲话稿要求高。
+ T, t* A" y( \. H5 D% ~8 t5 q①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
: B8 }0 }. g* s" O, o②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
2 W; G/ ^, q! T$ U  j0 t  s2 s③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
: ^  I$ G  v2 \3 j4 I+ e5 W④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
. u) b/ ]. m/ ?% ~5 }0 _. o（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
$ J6 `  \* }! g$ i5 ^; H1 K8 d  G（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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( p/ @' j7 }1 ^& f; R二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

+ y$ K( h; {$ a' q7 F（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
& b6 y' H: f7 a& X0 L" h- n1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
5 J* K. u9 a- F& f2 d7 O三是相关材料。
四是辅助性材料。
+ m3 ~$ z1 f( Z6 _! O+ a8 @) Y% e# ^如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
8 A, ?) z2 h  H' g6 [一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
. ^3 X( d4 \/ O8 T" n二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
- X6 u4 F6 J- ]* x2 e% I4 |  g2 p五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
$ J+ ?3 G! l' A9 ^8 v! {/ I（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
. q; I+ i" P  V  l. `& m+ m（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
3 o2 R3 U8 A/ V第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
. O- b: @* y$ J) R7 Z0 _; @  N第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
2 N3 b7 ?8 X. y第二，要优化结构和层次。
  M) N7 {* P9 }( t9 u! g第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
0 V- B& A3 H& E. p% F第五，删繁就简，校正标点。
, m8 K* A3 O* F3 E  o6 d( _（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
2 S1 w6 w4 ?/ @+ h0 e" N+ j/ E% }（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
# ^# I& g/ e. R3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
+ `+ {2 a' C5 m9 L  c/ l5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
" I  @6 i6 k0 \, U1．大标题的写法。
6 v: @' ^7 m9 d5 p. x$ I（1）简式标题。（2）复式标题。
3 G7 j" G. D; \3 y. j2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
& Y- E+ s0 _4 D6 s) W8 K（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
9 S" F/ |3 g* q+ ?% L称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
. `+ s8 a+ B+ W4 A# l* u（三）正文的写法。
1.开头的写法。
) J* l1 i3 h3 {2.主体的写法。
主体的结构形式：
- T) E7 V; }# h# p& f  }2 ]（1）板块式。
. `6 ?1 `% }, d（2）自然式。
$ v* E. X& W2 W0 I$ v- v（3）提纲式。
4 G& H. x' b7 F4 G' G: M6 \" ^主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
" i; E- ?) A0 E* ^1 u" r4 j! p（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
) P8 A) ?  k  N8 h（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
( ?* [" ~1 h% _% v6 A, g) c3.结尾的写法。
结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
5 ^* A. W3 O) l6 w# y②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
+ Q. G6 V, |4 D! s' r结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
% l5 [4 y8 _0 p, m  L  R
. f4 Z0 p$ u, l: j（一）空洞。
( C! V4 r% \2 \5 e（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
4 M, b! M! @- R- O! i（六）僵化。
; |) ?" N5 S6 D2 f# p（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

! Q  s9 \! v7 X$ c（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
" f4 ?2 V2 ?" X/ I% R4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

" Q$ k  L' j2 p: s（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
/ S9 ^3 q+ c2 @& j0 w# b/ e4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
( x! R: \9 q$ _6 o5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
7 p! s& n4 o  N' i( B$ e3 o8 |& i2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
7 D( E/ G/ D' g8 M% Y: Z6 ]# C9 J5 ?4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。