一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿? x& l9 ~4 f$ W! {$ M- y: \
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。* J, e6 _, {& q/ r. {
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
5 `1 m5 R; K$ A, _/ m4 e2.讲话稿与演讲稿的区别。: h: r! e: ^; x' P5 N" l/ _. f
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。- _" ? u f+ \$ Z
1.特点。' R, _2 N8 `" P8 H6 K0 ?+ V7 q
(1)具有群体性。
" l7 I5 P4 g! `(2)具有实践性。& i- u o Q$ O1 q" R& U1 v2 S0 k% E
(3)具有针对性。
) N; P) k5 ?/ n; b2 ^8 X0 `6 R(4)具有权威性。
: h5 O8 w: {/ S9 K% e. \(5)具有情感性。9 x! M b( n1 F3 N$ K/ Q
2.作用。
, C% X4 t" l% ?$ |(1)宣传思想,传达政策。" j5 X2 n7 O) Q) I$ }
(2)部署工作,落实措施。
2 j2 A. c/ J# S! N(3)解放思想,提高认识。
3 c6 v4 }9 s2 b* z& v* T(4)鼓舞士气,凝聚人心。5 `! E& r. n) W9 H
(5)阐述立场,申明观点。5 q z2 f: ?/ J* Z( B; J
(6)褒扬正气,抨击歪风。
7 v" T: f6 G; R8 U(7)总结经验,交流信息。' ^3 B- l" I2 O# ?- f
3.种类。
8 b) @# }( E# @) Q/ d- g0 K(1)会议类讲话稿。' D6 l% [1 V$ {' p% {
(2)宣传类讲话稿。
. \! E+ w& d0 \. m1 P(3)礼仪类讲话稿。
6 a7 Y2 W% _* J& V6 f* ]; M(四)写好领导讲话稿的重要性。
( v: n" {. Q' J5 ^( y( e Q1.领导重视,对讲话稿要求高。 $ ^$ }" j! ]* T
①讲话水平是事业成功的重要因素之一,直接关系事业的成败。
L. n. O5 B2 c, W/ Z7 E8 }$ A8 Y②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。, p9 T0 f. k& R R8 u2 m: f9 @
③讲话水平高,言之有物,能激发和调动群众积极性,体现领导干部良好的人格魅力和形象。/ f6 t: w0 E7 y9 c7 ]5 `/ n& P
④讲话不着边际,东拉西扯,信口开河,枯燥无味,词不达意,群众就不喜欢甚至厌烦。0 _3 J# u& P8 C/ K
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
" ]/ I+ T- X# ?) O" P5 j* k(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。. c- D. _! f V( [) J) U
(2)第二次世界大战时期,美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪,又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
( t# x6 o: b2 J! P# Z: Z+ i(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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* E" t8 M( o V3 B9 s二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”,“把握中间”。即领会上头,摸清下头,两头一碰,才有写头。
. h; i' N* U% x% }1.所谓“吃透两头”,即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神;掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。* O0 }3 Y9 w4 u! e8 }
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料:
) N# `* S3 O- \) e; S一是基础性材料。. ^' K( u) [$ v0 H5 D; n
二是主体材料。9 U- J' d% J: [3 \/ L# w
三是相关材料。
2 b8 {9 O4 V- _7 H% Z0 Z; \/ G四是辅助性材料。: k; P+ U% i, \3 A
如何获取材料?总的要求做到“四勤”:脑勤、眼勤、口勤、手勤。( r% {2 ]: ~( m( _4 _
获取资料的主要途径有:
7 O8 e# C8 b7 s- b" ~$ C一是上级的文件,包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
, {; V4 K4 k; Q9 S, L, X6 A# B二是下级基层的汇报材料。! S9 B8 ^3 S! ~
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
2 G" g5 s( M B! x四是一些专业会议的材料。; ^ I/ L7 |/ O
五是报刊杂志刊载的有关资料。
O% V& Z5 V. @# X+ f1 C4 d六是自己进行实地调查得来的第一手材料。1 D/ Q0 e1 T/ [8 M {$ t- Y1 ]6 E
2.所谓“把握中间”,就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。& h* @/ B5 L- l: [2 p
第一,明白领导意图的主要途径。
4 b0 K2 ^* }/ z) [. N3 p8 }(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定,了解每个时期突出强调的方针政策。) K; W/ b; E# Q7 P3 P4 a7 g
(2)主动捕捉机会,参加一些会议,了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施,掌握领导层活动的意向和动态。& ~% d$ S' Z- w
(3)积极参与领导参加的活动,留意领导常谈论的一些问题,并对其进行连贯思考,这样,对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
" r) H9 o& y+ ^- w+ K, q(4)直接具体地领受领导指示,最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施,对一些模糊问题要及时予以澄清。 R0 W; I9 H" o4 t7 \
第二,把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。/ z- |- A2 W; D. t! n
第三,实现领导意图要先“进入角色”。
1 t0 {* w! S2 u第四,要熟悉领导的特点。
; p/ r+ D5 L" _0 s; {(二)要确立主旨,搭好框架。
, |8 w" s8 i6 u第一,重点要突出,详略要得当。5 r+ o$ v. i) d8 a/ _
第二,层次要清晰,逻辑性要强。
" E$ K& N5 G: h8 {第三,要避免开“**铺”。
$ A3 N+ \8 c$ R" p* Y) B# V8 x(三)要精心选材,用好典型。/ J' D9 n+ g! `4 d. {# L
第一,要围绕讲话的主旨、观点选择材料。$ j, N% v0 S9 @3 J3 q& r8 p* t
第二,要选典型的材料。
) H. m# M g/ M) f4 ]* S2 ^第三,要选择真实、准确的材料。
4 i: E2 V# W* v& r9 }% j第四,要选择生动、新颖的材料。
+ ]( \3 Z, W. V(四)要认真修改,规范制作。
* s; r- o T) i- q! O, @# e! R% U第一,要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻,是否体现了领导的意图。& V8 b# a$ z, k* Y2 t: l% n
第二,要优化结构和层次。! u# i6 h2 S, L$ T
第三,要把好政策关。7 B, p) X- X: L8 @: F" E4 X0 n6 g
第四,要核实情况和数字。
6 g7 F- }2 ?5 f1 F$ v1 a# x第五,删繁就简,校正标点。' B+ F3 k( }3 J& V+ `/ ]5 R
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。) q* X M. u" u% |, g: W0 i
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
* t5 R# F, n# M. Z. U3 g: E2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。6 @4 [1 n' D' {0 Z+ S, @6 ]1 k
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
4 g. M! Q. W7 m" j! g4 h0 U- |(2)温家宝的“温式讲话风格”。
5 k6 b5 b w, ~2 X(3)自治区领导的讲话风格。' ~( w6 p$ Y8 n& ~
3.讲话稿的内容要适合听众的需要。
7 V* e# y" j$ U& ^8 @2 R4.讲话稿的语言要体现领导特色。 `, C/ e$ |' t9 `; D( x, D- @' A
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。
$ q+ s: H) t0 v0 d" F! w(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗”话。 % `& ~# d% f! `6 z: b: i
5.讲话稿要善于运用群众语言。! A9 H6 z3 g: q, Y2 X, O1 ~
6.讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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( @ T* z( k) a; o x6 R% b(一)标题的写法。
+ o9 f0 S- p% }( p7 f1.大标题的写法。
|# r7 w% Y' g: f9 x! k: r, l(1)简式标题。(2)复式标题。& e3 [1 b. Y; E5 y" n
2.小标题的写法。
o, Q. L% ?3 g. M; K3.标题写作的要求。& E# ]( u4 A2 w
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。$ ~" O, c' J! [8 L5 d# z
(二)称谓的写法。
! h- I5 _! X* Y) h; x' v5 r称谓写法要求:一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外,还有两种方法:一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。3 ]7 y& c7 W& d
(三)正文的写法。) D- N+ y, D2 k% n- R" a6 i9 D. r
1.开头的写法。
0 t2 m5 ^2 [$ m3 V/ p" ]" h# b2.主体的写法。
6 R9 q8 I C0 d) e' j6 E主体的结构形式:
* @) w& L4 i* ~( e% j8 e5 C(1)板块式。! C1 T2 T& J7 @# a+ L2 ]
(2)自然式。
+ c/ A2 g @, S! M& N/ G(3)提纲式。
' E! a/ _# J& O, ]6 Y主体部分的写法:% y, T0 I; V; ^2 w/ M6 l$ o
(1)主旨鲜明法。
3 v! o3 r8 x' j# G! h2 c9 _(2)内容概括法。
7 B' q$ ]( j# O/ f(3)入情入理法。
* j1 [5 g: E E9 h6 x' V# a(4)层次清晰法。
& I) d K4 A$ C- S(5)结构严密法。
6 p, o6 A5 d' j% H3 A3 b3.结尾的写法。
3 r) @! q: J$ F- ?- t/ ?' M3 G" _结尾的写法:' A+ Y/ L: y% p/ J
①将讲过的内容要点作一个简单的总结,以加深听众的印象。- z1 l, Q" @& @0 t2 S' o0 j
②用激动的情感号召人们采取行动,鼓励人们努力奋斗。. P) R- h; K! L
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式,令听众回味无穷。$ y, `( t3 b# @ ?
结尾的写作要求:( U" C" m% k; s% s7 g0 y
(1)实在。(2)新颖。(3)针对性。(4)富有动感和节奏感。(5)简洁、有力。8 h$ ]2 V: y2 @& C1 L5 m" f
1 e3 `, C7 c( [ d1 i" t/ X) o
四、领导讲话稿写作常见问题1 U* z# M5 U- M" z# P( t5 U( x
, B- {; q6 @* j2 r) g$ E/ N/ @* q(一)空洞。4 c% k+ t% v5 D/ b F- {* ^
(二)杂乱。
6 o) K; y6 q2 Y# O(三)冗长。
2 K3 G. P: f0 A& g2 x5 c7 N3 }(四)雷同。4 x' P% l5 S) ?% l* J8 f: b: T
(五)平淡。/ h9 ~7 x8 ]# r
(六)僵化。7 C. H, R+ u& X" R2 ?$ L
(七)差错。
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% p& N; _0 _7 x9 C( }五、如何提高领导讲话稿写作能力' x9 N3 t0 b4 Q% ^* Q6 A+ |
2 X2 o Z' y2 ](一)为什么要提高讲话稿写作能力。7 H8 s+ j8 Y& g8 J- j. X- d
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马”
' j# E6 [" N8 G; H6 ^- H2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养,升华思想境界,培养高尚品质。; `% ^) T9 C0 l6 k0 O. ?
3.学会写领导讲话稿,提高讲话稿写作水平,有利于提高机关干部综合素质。
2 J0 Q4 d. L6 x4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学,树立良好形象,加快成长发展。- A7 P% s, D7 L
# `! z, r- \0 h- t; N(二)如何提高讲话稿写作能力。5 S# b& f4 F. L* q6 J* R
1.写作是一种创造性的工作,也是一项复杂的脑力劳动过程,完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。$ a, }" a/ e# }: s6 d
2.写作是一种能力,能力不能直接传授,而只能传授有关知识,在写作实践中将知识转化为能力。% n; p1 H& Z2 F5 p9 H2 |+ |% S) c1 K
3.正如游泳一样,懂得怎么才能游起来,怎么游得快的道理,并不等于就会游泳了,要学会游泳就得下水去练,否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
% s- x R( |$ F: \6 f; @4.宋朝大文学家欧阳修说:“文章有三多,多看多写商量也”。
3 M0 P7 s3 H8 L% K6 M5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
- U- a& g. _. @# `记住必须努力:不需要努力就能得到的东西只有一样,那就是年龄!) N$ d: M2 J5 [. i
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。; ~) z" i2 ]7 S! g3 V- a+ D
1.高度的政治素养。; R$ W! m+ i$ g! E3 Q- h" x
2.丰富的知识素养。
, N6 l# H6 ]3 s0 V3.辩证的思辩能力。
' m# i5 a% p* a4.良好的品德素养。. \, o+ I: Q- t1 @2 r7 \
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。, Q$ M2 z, q0 B5 ^4 { v1 o
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