写作没有捷径可循,没有秘诀可授。鲁迅说过:“从前教我们作文的先生,并不传授什么《马氏文通》、《文章作法》之流,一天到晚,只是读,做,读,做;做得不好,又读,又做。他决不说坏处在那里,作文要怎样。一条暗胡同,一任你自己去摸索,走得通与否,大家听天由命。但偶然之间,也会不知怎么一来──真是‘偶然之间’而且‘不知怎么一来’,──卷子上的文章,居然被涂改的少了下去,留下的,而且有密圈的处所多起来了。于是学生满心欢喜,就照这样──真是自己也莫名其妙,不过是‘照这样’──做下去,年深日久之后,先生就不再删改你的文章了,只在文末批些‘有书有笔,不蔓不枝’之类,到这时候,即可以算作‘通’。”(《二心集·做古文和做好人的秘诀》) * c6 M' K: R1 d, @4 U. o
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5 X F+ a% l$ d8 K 鲁迅以亲身经历阐明了学习写作最基本的方法和途径:多读、多写和多改。欧阳修也认为写文章“无他术,唯勤读书而多为之,自工。”在多读多写的基础之上,努力探索,日久必有所得。概括起来,就是“三多”: * P7 H) g; s- }) q. F7 i5 [
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一、多读 2 F: E7 T) w# Y+ q
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读与定的关系密切,相辅相成,“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,这些都是古人的经验之谈。读书是写作的基础和先导,写作同时也加深对文章的理解。读书可以积累写作材料,探求写作规律,完善写作技巧。从写作训练的角度出发“开卷有益”,只有读在前,才能写在后。
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' v$ u& n, @# Q8 @2 b, l 读书的方法以精读和博览为主。精读就是选取优秀的作品和文章,细读慢研,用心揣摸,务必弄通读透,了然于心。博览就是尽可能广泛地涉猎各类书籍,会精集萃,博采众长,以全人类优秀的文化知识充实自己的头脑。 0 ~ `$ D! B; X$ {, ^6 V
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二、多写
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6 o/ T# h# ~* L" f3 p 写作,既是技能训练,也是实际运用。多写才能熟能生巧,工词炼意,一举两得。记日记、写信是最常见的写作训练和运用,学习写作理论,强化写作实践。循序渐进,常写不懈,写作技能就一定会逐步提高。在写作时,要注意养成良好的写作习惯,象鲁迅所提倡的那样:“静观默察,烂熟于心,然后凝神结想,一挥而就。”要在深思熟虑,胸有成竹的条件下落笔,打好腹稿,拟定提纲。
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$ K! z# i/ H5 S1 q, b 三、多改 , x T! ?1 Z( H/ k8 }
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“文章不惮百遍改”,文章修改的过程是一个不断完善的过程,好文章都是反复修改出来的。文章没有极品,多少总有遗憾,要以严格认真的态度对待文章的修改,注意吸取借鉴前人析字炼词方面好的经验,大处着眼,小处着手,一丝不苟,反复权衡。修改能力的提高同时也伴随着写作能力的提高。 |