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单位、个人事迹文章写法总结

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第一任职 发表于 2019-4-11 00:38:12 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班
一、单位事迹文章
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(一)开头部分5 e1 o, I( [! j7 _
1 q9 r5 c8 p- j: D4 {4 ~
1、问题式:其一:即开头围绕单位职能以提问方式引起读者疑问,然后说明是什么单位?怎么工作?取得哪些成绩,具体表述:单位名称+思想精神状态+工作举措+荣誉成就。其二:先说荣誉称号,再问怎么得来的,由此引出问题。这里的问题点要高,统领、涵盖全文。也可以在问题之后用领导的话语进行揭示。3 B2 S& s; ?2 i+ o1 N. f5 D4 Y

. \9 p7 M! x+ k2、背景渲染式:先交代该单位的历史、地理、概况,然后再围绕写作目的说该单位在某项工作中的情况。说情况时,可以用诗化语言涂抹渲染,也可以用荣誉、称号、评价盖帽子。
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3、罗列事迹开头:上来开始摆出排比句,用概括语言展示工作内容和成绩,然后用一个省略号间隔,后面说明近年来哪个单位用什么办法干好了什么工作。% e) m( o* S# y8 `+ N

' @$ a- n9 }& c2 `5 F9 m. m2 f4、荣誉榜开头。先说一堆荣誉称号,来个省略号,再说该单位的荣誉特点,或者说该单位用什么办法干好了什么工作。, C: h& x% R; }

: n/ W4 _3 z" {7 i# w: I# B$ G8 H(二)篇章结构% d; q" G) t" a
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小标题式:为三至五个。可以分为逻辑顺序、时间顺序、并列顺序,或者多种顺序融合式。; z2 l/ y) U: T, M& W

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(三)主体部分' }, W5 X/ s* o

/ e. P/ i8 [/ C, ]' r( w+ e# k1、开头摆问题:一是提出问题:既可以直接提问,也可以以事例引发问题,交代发现问题的原因。比如:调查研究中发现问题、偶然事件中发现问题,起到了提问和介绍事迹的双重效果。还可以是通过交代背景揭示问题。二是交代问题。即开头把问题摆说来,直接说什么是一个新课题或者重要工作、面对什么新形势新要求新任务、为了实现什么目标要求,从而引起下文。( x" K" Z2 h5 M. x* p4 e

% L" T; r' D' y) W2、接着讲单位(领导)对问题的认识:这样可以把问题实质讲出来,也表明了该单位的工作特点特色。具体体现:揭示问题背后的本质,同时表示对于问题的高度重视。此时可以引用单位标语、领导话语、单位理念等。
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5 q1 J" w& K# K+ Z. ^2 j$ X0 N3、接着针对问题讲措施:措施一般包括提高认识的措施和付诸行动的措施,可以分两种形式来表达。一是总分式结构。先总说措施的原则、思路、目标、载体等,后分层说措施的具体实施手段,每层结束或者末层结束时说措施取得的成效;或者,先总说几项工作、举措、工程,后面分层叙述做法和成效。二是纯分式结构。即直接分说措施及成效。成效部分可以概括说、也可以具体说(用数字、荣誉证明),可以正面说、也可以侧面说,侧面说就是通过领导评价、获得荣誉、群众口碑等来体现。
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0 c/ {1 [5 G, z; o! I4、如何把措施、成效讲出来:这部分就是单位主要事迹和文章核心内容。+ z) y8 S8 Q" _) L. c' l
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一是叙述法。用平铺直叙法讲措施的形式和内容及成效,可用数字说明夹杂其中。比如:通过什么,使什么。多个措施并列则多个“通过----使”。比如:中心句说措施名称,然后展开说措施内容。3 N& v) k" a& n) w' ?- g8 A

- t' L. S# y$ s  j' J6 H- m& d% L二是叙述+事例法。先概要说措施,然后举一个有时间、有地点、有举措、有成效的例子来印证、补充。这种方法较为具体生动。  |! U. O: k- z& T9 K! f9 P" k
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5、特殊主体部分模式:开头举例子。其一:围绕突出个别举一个例子,反映出先进典型,然后说这样的例子还有很多,怎么多,再说他们近来是怎么做的,从要求到实施,从思想到行动,从行动到效果,效果要扣住前面的点强调整个方面。其二:围绕突出整体举例子,反映出整体成绩,然后举完例子后说一直以来的举措,最后落到成效上,扣住前面的事例扩展到其他事例。5 q8 H  _( @: L7 e% A, ~9 B
, P" O1 q* q0 `) M- T+ M  I: @- ~5 }
(四)结尾部分6 J: n) q5 k2 }% _7 G7 a0 L
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1、无结尾式。末标题部分结束,戛然而止。/ X' N/ O2 g5 e) m8 h- S8 u

4 M' F. B& F/ k" f2、有结尾式。
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1 e  H2 l7 X( |9 \/ i二、个人事迹文章
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(一)开头部分
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& s1 D9 L" T4 X9 I* q' G1、开门见山:什么地方有个什么人,他就是谁,自任职以来在什么工作中,用什么心、什么法、干出了什么结果。  I0 r; [+ V7 b/ ^9 u& n
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2、背景烘托:地方是个什么样子,这里的人民什么样子,他就是其中一个代表人物。或者在一个好地方,谁心系工作,干出了什么成色。
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3、单位面貌开头:这个单位面貌怎么好,一问,人们都表示,这一切都是谁的功劳、谁的心血。
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; p9 Z0 }4 f4 h4、人生格言开头:先引用一个工作格言,再说这是谁的格言,自何时以来,心系工作,踏踏实实,无私奉献。/ p$ |, d+ {6 i. d0 r

8 v* k/ X! y4 U0 H2 _: _5 H(二)篇章结构, \" T! m4 P$ V$ f

7 E6 B! q% S. @: {1 k小标题式:为三至五个。可以分为逻辑顺序、时间顺序、并列顺序,或者多种顺序融合式。内容上,可以工作名称说话,可以用措施说话,可以用成效说话,可以用身份说话,也可以前几者融合表达。$ r( Y' ^5 I' q
) d# g" }" ]* _  A) B' {6 P
(三)主体部分7 e$ H7 I! Y, R0 t# w

0 @* `; |5 Q) f) p5 K, O5 U8 i2 X7 p1、开头摆靶子。开头引用他说话,让人物说话摆出奋斗目标。然后围绕目标提出口号、措施。然后围绕目标和措施抓落实,在落实中体现出人物身先士卒、亲力亲为、严爱有加等。
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3 r. W: I# j3 B) M1 c! C. i' L: F2、开头小议论。针对写作部分内容先进性议论,比如:只有如何才能如何、要如何必须如何、什么是必然要求,下面就写他围绕“如何”怎么办,办出了什么成绩。
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) s( R( z5 z% [3、开头提问题。如何把工作做好?体现工作的基础差、要求高、难度大。下面说他的措施和成效。或者直接说针对什么问题和困难,他怎么做。: E! J2 y2 k+ ?8 Y8 D$ I. ]. Q

$ p2 ^+ d8 r2 d- _/ O(四)如何把人物和事迹联系起来,体现出单位的事是他做的、离不开他?
 
景泰蓝 发表于 2019-6-17 10:40:05 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
如何把人物和事迹联系起来,体现出单位的事是他做的、离不开他?+ B  u" U2 P5 x! N6 p0 H" P8 ]4 h

- P4 C% p' E! {( M7 y4 ?
 
FangM 发表于 2019-6-19 16:48:46 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
正在写优秀人物事迹,来找灵感了
 
美女专用 发表于 2019-9-30 13:47:18 | 显示全部楼层
 
专业写文章
头摆靶子。开头引用他说话,让人物说话摆出奋斗目标。然后围绕目标提出口号、措施。然后围绕目标和措施抓落实,在落实中体现出人物身先士卒、亲力亲为、
 
明明2019 发表于 2020-2-20 20:46:33 来自手机 | 显示全部楼层
 
开头提问题。如何把工作做好?体现工作的基础差、要求高、难度大。下面说他的措施和成效。或者直接说针对什么问题和困难,他怎么做。
 
123654888 发表于 2020-6-9 16:02:29 | 显示全部楼层
 
看完之后自己有了很大的提升让我受益匪浅
 
小石头123 发表于 2020-6-14 14:45:37 | 显示全部楼层
 
我是初学者,这样的文章对我这样的初学者,实用性指导性很强。
 
豌啾啾 发表于 2020-6-15 13:16:50 | 显示全部楼层
 
、开头提问题。如何把工作做好?体现工作的基础差、要求高、难度大。下面说他的措施和成效。或者直接说针对什么问题和困难,他怎么做。
 
popeve 发表于 2020-6-16 17:32:55 | 显示全部楼层
 
非常有用,单位经常用到
 
老海狼 发表于 2020-6-18 19:38:09 | 显示全部楼层
 
老师讲得到位,学生深受启发
 
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