为了增强对比度,使工作经验或先进人物的事迹材料表达得更鲜明和富有代表性,作者在构思材料层次观点时,将两种互相联琴可以参照对比的人物、事物或两种做法加以对照,并将对照伪双方用文字明确体现在层次标题之中。我们称这种方式为对照式。4 W, Y* i& R8 B
(一)基本样式和特点
" l- i& K8 b& ^+ Z/ G 例一:有一篇写11次立功受奖、6年被评为优秀党员的某部志愿兵王教福的先进事迹的材料,题目是《拳拳赤子心》:层次观点是:" B* ^* `6 r" q4 A+ b
1.母亲与祖国;
+ r1 p0 {2 [+ L* G, l 2.爱情与事业,
+ D" Y8 _" f5 y+ C6 H8 F; X 3.职业与义务。 f& |' l* i& m- ^% }
例二:空军某研究所参谋通过两年奋斗,完成8门课程的自学高考,他写的体会文章的层次观点是:( \' i% F3 X& d& _
1.“要我学儿与“我要学”;
5 |/ ^8 v6 [' H& b! e5 V 2.“学知识”与“领文凭”;
; u$ P, e9 F" o" q3 [: m* S+ V 3.“挤时间”与“给时间”,
9 w4 J7 @6 D5 u 4.苦与乐," i |( d% m' }' u2 h
5.专与博。/ |, x$ B/ t, Z6 h
例三:有一篇写经营之道的体会文章,题为《发扬优势,搞活经济》,层次观点是:
/ t h4 M% d- L7 p' Q3 U 1.人无我有,9 H' U- @8 W+ S
2.人有我全,
7 d4 f5 u1 [- p 3.人全我优。. ]) Z, _& X; R5 H* z
例四:一篇题为《老兵的风度》的材料,记述的是某集团军“优秀班长标兵”唐山的先进事迹。层次观点的表达采用了对照式:
) {4 n/ E; L3 P- }1 S 1、当个人利益和革命利益发生矛盾,一些人注重追求实惠的时候,他—— 用完善的形象取信于战士;- b7 w) Y" v" }7 z' C% @
2、当干部战士产生误解时,干部对战士不公道时候,他——) B: ], S0 H0 e
为双方搭起互相理解的桥梁;
g9 e$ l$ F5 E 3.当战友在成长的道路上遇到波折或为家务事困扰束手无策时,他——3 q: y/ t+ Y) K4 s: O
主动靠上去,伸出友谊之手;
* w" q( m" h1 S/ l. B* f 这种样式的特点有,一是层次标题中的观点对比度强。从对照中折射出开展工作曾经遇到的矛盾和取得的经验;从两种不同“态度的对照中,体现出被写人物的高贵品质。二是对照的写法有直接的乎行对照(如例一、例二),有层次递进的对照(如例三);有同等条件下的对照(如例四)。
8 ^$ r# o! x ?" a (二)构思这种样式的要领和应注意的问题1 o* {8 W0 C- k; D3 G
要领之中最重要的一条是,要从所写的材料内容中,把需要对照的方面精心选择出来,形成鲜明、较强的对比度。其次,我们在采用对照式时,要注意展开对照的目的是为了深化主题和鲜明地反映经验,防止出现歹(了很多对照的方面,给人提示的经验 却不深刻的倾向。
4 O: d9 w4 o( P 这种对照的样式,适合于写工作学习体会的材料和反映先进 人物的事迹材料。
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