|
横看为岭，侧观是峰 $ Z) z' k% {; \ ^4 X |1 R* f
( S; B J& m0 w+ X1 G( P) [! c——浅谈公文写作的角度选择方法 9 v7 c. ^' x$ f3 t* P; @ ~
% W- ~2 w0 }2 f$ t: F
房立洲 ) t! M& O7 ^# r4 b$ C; \
1 \$ E5 ]' y- m1 a- a% p% }6 g
写作是一种在思维导航下的创造性活动。思维往哪个方向走，你的写作就往哪个方向去。 $ L* z) i. c9 F+ f* I" e" f
: b! g; v! L$ h
写作思维应该是一次非常畅快而充满激情的旅行。它带着你飞越崇山，跨过峻岭，穿过丛林，把你带到你想去的任何一个地方。只要你有充足的“油料”贮存，思维的发动机一般不会发生意外。被思维之犁耕耘过的土地，一定会是一片生机无限的土地。 |$ }- R5 a) H) y* Z" E
- I8 ?4 Q, C) I
只是，有些写作者的思维之光太过弱小，走不远就要熄灭。他们思维的降落伞时而遇到打不开的险境，经常将他们卡在起跳的舱门边，给他们留下了不堪回首的回忆，往往让他们产生提笔的畏惧……其实，他们是没看见，这个门打不开，身后还有第二个门，第三个门……这条路走不通，还有四通八达的路正在等候他们……
! \$ @7 K. h% Y" h9 Z2 e1 M& c
" e0 C Q* [: n- v; l( Y. N9 l0 e世界是多样的，复杂的。组成世界的事物也是多样的，复杂的。事物本身也是多样的，复杂的，是由无数个点组成的一条“线”，是可从无数条线进行审视的一个“面”，是从无数个面都可以打量的一个“体”。时间的无限、空间的无垠、组成的多样、状态的多彩、事物的“内宇宙”和“外宇宙”、还有事物之间的普遍联系以及本身发展的无限性……事物是不可穷尽的，我们对事物的认识也是不可穷尽的。事物的不可穷尽为我们写作思维活动提供了取之不竭、用之不尽的素材宝藏。 ! a& ~; V z: j, Y+ d* P
" t8 \ H. }; `% }3 n8 K/ b
思维的天地有多大，写作的天地就有多大。通过对事物和思维特点的探析，我们终于明白我们思维常常枯涩的症结。一个物体，一件事情，一次过程，我们的视角常常被捆绑在一个点上不能动弹。比如说，写一棵树，思维窄小的人，就只看到它的干，枝和叶，别无其他；而经验老到的写手，就知道从点面结合、动静结合、远近结合、上下结合、虚实结合等多个方面来写，包括整个树冠像什么，风吹来怎么样，四季什么景色，人和动物在树下有什么活动，等等，如此，一棵树就有了无限阔大的立体感。
. }/ t* V: i# s) x- U; u7 i: u. @8 t" T) w( P$ z" T
“横看成岭侧成峰”，多点透视，这是我们公文写作路子越写越宽的好办法。 " o: d$ q5 F5 d9 D, G7 G
5 ~3 S- d) s- K8 X4 S5 a1 C
一、围绕关键语词多点透视。这是很常用的一种构思方法。这个词，可以是文章标题的一个词，尤其是中心词，比如《关于打造“贴心××行动的情况报告》，我们就可以抓住“贴心”二字进行思考。既是“贴心”，那就是为民、亲民、便民、靠民、惠民的，由此就有了五个方面的内容，这是一个角度的考虑；从另一个角度看，直接围绕“贴心”，我们可以想到贴心服务、贴心工程、贴心手段、贴心效果等，这是另一个角度。当然还有其他的角度。比如职责、特点等，甚至是你想到的某一个词，思路都可以由此生发。 . A( L% O3 b$ g2 Z) ^3 k) [
3 [% }; s9 K2 \4 I2 i' Z& z* Z5 ]
二、围绕时间要素多点透视。这是就有一定时间长度的写作对象而言。一件事情，一项活动再复杂，再琐碎，但都可以切块，分成几个阶段，每个阶段又可以包含不同的层次。比如，要开展一次活动，历时很长，我们如何来编制方案？当然，我们可以从很多可以举办的活动选项中选取一个个点，这是一种办法。而一般的办法是，把整个过程分成几个阶段来写，这样便于督查，每个阶段目标清楚，任务明确，重点突出。比如： , A) `/ R C! T8 f+ `2 u: D
) T6 `9 @9 m0 j/ a, |【例1】关于开展“评×风、促‘×难’破解”活动的实施方案
- x# q4 }# b) v* {
& s9 n8 [0 d5 n一、指导思想 . L& _( p" n+ E
5 n, U0 g+ D$ f4 ~5 P6 a
二、主要举措 $ V& i$ m/ U) i5 T# Q
& C4 ^/ x5 l/ `% V& b; T% F3 g0 O
（一）抓好“三个阶段”
; `6 R @* A; r/ Z# d |: U* a8 U/ B. N
1、动员部署阶段（××年×月××日前）。
1 z, r- ]7 j, {0 M5 x3 Y4 ^) p" K! o8 K8 Z
2、检查整改阶段（××年×月下旬至×月）。
) O+ s5 v6 L/ p- Q0 \# |' G, T, Y
$ j* }$ s' f, S/ i% ~3、总结评议阶段（××年×月至×月）。 ) E- g8 f4 y$ a' E6 l4 H% [# j
: I% a% u9 R: J& V7 C（二）做好“四项评议” 7 A1 ]! a3 Q! ^5 T
! D( g' Y! s+ G7 o
一评思想认识是否到位。
- E" m" B ` q: `* D8 @6 u0 R2 k0 ~, n8 `7 A
二评组织领导是否健全。 + D; E' \/ F# J2 M: }
5 w- o* E$ J6 \* }
三评工作举措是否得力。 " a- }: ~" J! I1 _3 g
* O+ U9 y! b+ f! b7 E9 U四评工作成效是否明显。
% k+ k# @$ {0 M r2 ? r' P/ R6 B" R. W( q3 n
（三）办好“五件实事” 5 Q- T6 b$ V q, N5 J# M
- X0 D8 N+ u+ o2 t, S一是全力推动××的“三深”和“三问”活动。
! Z j1 Q I/ s+ `& ~$ C
! W0 g: [4 i0 x+ E/ A6 t& ~8 L二是着力做好××工程建设。 % W' ]% b$ D$ W0 W* g! x
1 `: t* n: Q) ^" k& h: `5 p
三是大力完善××机制。
& H1 G( X. m8 L; `& F8 r7 C/ j( l' b, s0 k
四是努力完善××工作标准。 9 R5 ]1 e! h8 I# k
9 D0 m: A" k0 U9 t% j9 }4 d1 I五是合力提高××服务水平。 6 `' p# z7 T, j. N; J* [+ y
6 h4 ], @7 s4 z% X: w# s三、几点要求 ; _- D% i, u0 D
2 H8 W, k) z5 s1 z/ O( G
（一）提高认识。
) f6 G/ H8 I( L3 T& j) z6 y) k1 z( d m+ }
（二）注重结合。 $ y4 }! v% C( A
+ g5 w9 d7 n# e8 W（三）建立机制。
+ e3 v' }! c7 T. M# z( n
( H8 a( I7 T8 I4 B9 C% z0 J例1就“评促”活动分成了三个阶段，并明确了各个阶段的活动重点。一般来说，阶段的划分包括开始的动员、推进的落实和收官阶段的整改等，其间可视实际工作重点增加阶段，具体时间根据各阶段的任务情况确定。
' y& ~2 x' s* \' P" q# z) h q
9 p) d! J0 u0 U4 p2 {* `! H4 X三、围绕空间要素多点透视。一次综合性的活动可能会包含不同的场所，不同的场所包含不同的活动内容和情况。要反映这些活动情况，可以以空间场所为单元，以空间的变化为序，串起一个个活动的“点”，并在不同的“点”间分清主次，注重详略。例如：
- A/ f* l3 L' S4 [
+ r$ D- z5 t% g5 a1 C3 [- P' x【例2】去天子岭跟着垃圾去旅行 2 G* B8 b3 E) r/ u$ l3 V6 Z
+ Q% Y' {0 u* j% w2 w6 }* ^8 V- H* T& e( x" O- `
3 x; X( `' h; J4 p9 H% k$ |. N
| 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
300x180 AD
