横看为岭,侧观是峰 2 }6 {$ F% z5 ^
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——浅谈公文写作的角度选择方法
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房立洲
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写作是一种在思维导航下的创造性活动。思维往哪个方向走,你的写作就往哪个方向去。
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写作思维应该是一次非常畅快而充满激情的旅行。它带着你飞越崇山,跨过峻岭,穿过丛林,把你带到你想去的任何一个地方。只要你有充足的“油料”贮存,思维的发动机一般不会发生意外。被思维之犁耕耘过的土地,一定会是一片生机无限的土地。 1 w7 S6 Z1 z9 K
( p. @* G, X" o, Y$ ?只是,有些写作者的思维之光太过弱小,走不远就要熄灭。他们思维的降落伞时而遇到打不开的险境,经常将他们卡在起跳的舱门边,给他们留下了不堪回首的回忆,往往让他们产生提笔的畏惧……其实,他们是没看见,这个门打不开,身后还有第二个门,第三个门……这条路走不通,还有四通八达的路正在等候他们……
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世界是多样的,复杂的。组成世界的事物也是多样的,复杂的。事物本身也是多样的,复杂的,是由无数个点组成的一条“线”,是可从无数条线进行审视的一个“面”,是从无数个面都可以打量的一个“体”。时间的无限、空间的无垠、组成的多样、状态的多彩、事物的“内宇宙”和“外宇宙”、还有事物之间的普遍联系以及本身发展的无限性……事物是不可穷尽的,我们对事物的认识也是不可穷尽的。事物的不可穷尽为我们写作思维活动提供了取之不竭、用之不尽的素材宝藏。
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! b' W. c6 ?! f+ k3 C6 ]思维的天地有多大,写作的天地就有多大。通过对事物和思维特点的探析,我们终于明白我们思维常常枯涩的症结。一个物体,一件事情,一次过程,我们的视角常常被捆绑在一个点上不能动弹。比如说,写一棵树,思维窄小的人,就只看到它的干,枝和叶,别无其他;而经验老到的写手,就知道从点面结合、动静结合、远近结合、上下结合、虚实结合等多个方面来写,包括整个树冠像什么,风吹来怎么样,四季什么景色,人和动物在树下有什么活动,等等,如此,一棵树就有了无限阔大的立体感。
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“横看成岭侧成峰”,多点透视,这是我们公文写作路子越写越宽的好办法。 2 P3 I, `+ d; D" v$ u( M& b
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一、围绕关键语词多点透视。这是很常用的一种构思方法。这个词,可以是文章标题的一个词,尤其是中心词,比如《关于打造“贴心××行动的情况报告》,我们就可以抓住“贴心”二字进行思考。既是“贴心”,那就是为民、亲民、便民、靠民、惠民的,由此就有了五个方面的内容,这是一个角度的考虑;从另一个角度看,直接围绕“贴心”,我们可以想到贴心服务、贴心工程、贴心手段、贴心效果等,这是另一个角度。当然还有其他的角度。比如职责、特点等,甚至是你想到的某一个词,思路都可以由此生发。 F7 l; G, W8 Z1 q; I5 s. z
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二、围绕时间要素多点透视。这是就有一定时间长度的写作对象而言。一件事情,一项活动再复杂,再琐碎,但都可以切块,分成几个阶段,每个阶段又可以包含不同的层次。比如,要开展一次活动,历时很长,我们如何来编制方案?当然,我们可以从很多可以举办的活动选项中选取一个个点,这是一种办法。而一般的办法是,把整个过程分成几个阶段来写,这样便于督查,每个阶段目标清楚,任务明确,重点突出。比如: 9 `6 m1 o! d5 F' s4 r" K% d
4 V& G& ?) ?8 {+ t1 d【例1】关于开展“评×风、促‘×难’破解”活动的实施方案 ! c, H+ P* W. W: L" ^5 @
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一、指导思想
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二、主要举措 - S9 `# l" M; K( Q5 A$ }& A
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(一)抓好“三个阶段” ' ^9 t# H: b/ O1 b: F
" q9 h8 N6 S h; i" P( w1、动员部署阶段(××年×月××日前)。 & f* q- h% R% B5 u0 q. |+ e
+ Z# s8 l* l% \, E2 C2、检查整改阶段(××年×月下旬至×月)。 : U, }* C& t$ X' s! C
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3、总结评议阶段(××年×月至×月)。
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(二)做好“四项评议” 4 V0 d- _6 ~' t' b) o p8 @
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一评思想认识是否到位。 / {7 v, V1 ^3 ~9 c2 Y
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二评组织领导是否健全。 ' n2 G- W6 f8 J8 b$ P
! _! H( l, \* S三评工作举措是否得力。 1 S5 Q' `7 n8 T8 j# p$ k1 f
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四评工作成效是否明显。 9 w% `( n, P7 q2 j! {
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(三)办好“五件实事”
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一是全力推动××的“三深”和“三问”活动。 V, W' n# o/ i( y7 I
# R R* _& D. ]6 |$ H# Y- k二是着力做好××工程建设。 ( Z" O6 R, h0 N+ I# V0 y
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三是大力完善××机制。
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" O0 V; L. b* F9 X$ U! F. p四是努力完善××工作标准。
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. v' w/ d6 F6 z1 {) y. c五是合力提高××服务水平。 7 s& S( {8 D0 D) Y
X9 z7 J/ Q( l _: l5 B三、几点要求 8 s0 l. ?9 w0 ^7 }
. B9 a% s% W& a4 y(一)提高认识。
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' c: X- | Q% m6 p" g% L0 K' _(二)注重结合。 8 ^ u- H3 z N
3 I( N0 {$ c& G" W$ e* E- y+ g(三)建立机制。
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例1就“评促”活动分成了三个阶段,并明确了各个阶段的活动重点。一般来说,阶段的划分包括开始的动员、推进的落实和收官阶段的整改等,其间可视实际工作重点增加阶段,具体时间根据各阶段的任务情况确定。
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2 R/ U+ M+ R; T$ B/ W D' H# V三、围绕空间要素多点透视。一次综合性的活动可能会包含不同的场所,不同的场所包含不同的活动内容和情况。要反映这些活动情况,可以以空间场所为单元,以空间的变化为序,串起一个个活动的“点”,并在不同的“点”间分清主次,注重详略。例如: 8 ?) W7 F; |) x& e- J/ d, A- t
3 l+ f! q' h$ P. b8 y3 ^1 g【例2】去天子岭跟着垃圾去旅行 : p0 L0 n2 _" c: x" ^6 B0 Z/ f) M
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