写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
& R, ^" p$ ]8 `% R

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

1 Y8 e# o7 @3 G& \. _例二：
! r: \) C+ w3 ^# T" M5 i% c! v
一、虚心学习，以识修身；
1 H& ?9 u3 ]4 i& z/ Z/ Q! b二、专心工作，以勤补拙；
' S& z/ u" r2 ?% H7 @3 }三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

8 Q% a# T9 R- d5 F# q例三：
- E& d! H! _: v/ i0 K  v
3 _8 e5 \; p0 H. n6 P5 g一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
/ _7 n+ X* n0 @. y) J+ Z三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。
: S- r/ Y5 l/ W/ w6 M- v* n
例四：
% p; X$ x6 Z! o& J: N* a$ e8 n) \. S
一是塑造干净干事的形象；
) N# r. U# I5 G1 t; o, ^4 ~% |二是塑造亲民爱民的形象；
( g1 N. X  C* ?三是塑造公道正派的形象。
1 q" G: p1 o9 j7 ~( f* m评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
& ]- A, p( @8 E  Z
例五：
" h( O+ @, }: |6 h
$ i% ?$ k1 y8 W一是真抓；
6 I* U$ m' y& {4 z# `2 Z二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：
. L( |$ A  |# c0 J) o  a! x
一、要求很高，但认识要更高；
- U% V$ M. N" a5 R6 o% K5 g二、压力很大，但决心要更大；
4 J& Z  @) \( L& S" q1 J8 a, Y三、困难很多，但方法要更多。
. m% Y+ Z% P/ E9 o2 Z/ g6 X% y7 W评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
: A/ [  h# O5 f. b' h* o9 p
例七：
: U1 E$ F- i+ I
一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
- q  I2 v. \6 W( D三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
- d* C+ r0 x4 A2 i; L1 |评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

+ N: @% ^  f2 M, W例八：

一是听民声、解民怨；
" X* l% v1 T3 j二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
2 w3 ?1 A6 L3 Z4 |! b% n评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：

一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
# C3 |/ N: A2 M三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
4 M. H3 A7 m; i4 m( ]本帖隐藏的内容


例十：

一是强化监督。
; ^" s9 c8 |* v( _8 k  |0 M0 H二是细化要求。
# O; t/ n) d9 C* E7 u) p0 Z三是量化考核。
2 S% E" M: b0 B- K1 y6 o1 k四是优化服务。
4 e' V) |* |7 R  z" _评点：亮点在于四个“化”。

例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
/ R# U; r; F! [; N% M二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
- l9 a7 {! x4 F% u# M评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
7 a9 r7 R1 d$ y, ?
" s. m( \' E0 X4 p例十二：
5 ?$ }! {  }0 H) I& q! |. W
, j$ e5 `. R) {全方位组织。
全覆盖宣传。
& J& t+ X' y" m/ B: Y全身心服务。
2 L% X2 p7 [6 y0 R评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：

用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
: }+ U+ ?0 ^  _0 a$ u
例十四：
0 B8 b( E* h1 H! k/ k% u; T& a" ?
3 c( R- }) i$ b一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
5 v7 B/ d8 X; U- u+ A& g2 s0 _' [三要强化监督“紧箍咒”；
/ t8 `) p( i$ g9 u3 a+ _. w四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
" Z4 J1 Y& A; @: F9 b
# e5 F" N" l4 f; @例十五：

6 L. s4 {4 Z2 |  W5 |: b6 ]回顾过去，既有成绩，也有问题；
2 ~9 w1 Y% _) `9 z5 n2 Q6 h立足当前，虽有压力，却有机遇；
0 N4 m' T! h3 C- q$ r展望未来，很有动力，更有信心。
. g! S6 h5 o+ K评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：

乐于多作贡献；
1 J4 n! W. U! T" `善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。

上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
2 Y- G* p- p( J4 k% ?% p好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
/ {) K8 m2 w5 \8 o3 k“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

66666666666666666666666