1、文字工作尤其是起草领导讲话这个行当,一茬一茬的笔耕者生生不息相接续,从“新手”成为“硬手”,都是一点一点积累、一步一步过来的,如果没有写过百把篇稿子、熬过几十个不眠之夜,笔杆子是硬不起来的,“金刚钻”也是炼不成的。
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8 K6 ~( v/ C: B# b5 y6 R4 @ L5 X——摘自《曾把天亮做信念》; I, {, [4 E2 k: c7 K
' l# \9 U4 @9 S# v7 F+ g4 A- k" ? 2、把一篇文稿用金字塔来打比方的话,塔尖是立意,棱边是架构,底座是文字。立意这个顶点的设定,决定了讲话稿是巍峨的山岭还是低矮的土丘。因此,讲话稿的起草绝不单是文字语言的问题,更为本质的是思想水平、思维层次的问题。 4 x# d, u, s# J! F6 `' K8 H* f
8 j# E1 y1 d% l——摘自《写作的正倒两个“金字塔”》/ b7 J( G7 g& @1 u i2 v
4 J ~4 k: U+ [$ {) O4 [3、立意、架构、文字三要素中,文字是最基础的、是打底的,高于文字的是架构,高于架构的是立意。把一篇文稿用金字塔来打比方的话,塔尖是立意,棱边是架构,底座是文字。/ k/ X W2 F' L2 Q* j& g7 Z. e
4 K- a6 ? M& u2 Y, C- A( z——摘自《写作的正倒两个“金字塔”》( f- u" Z# M! k2 P4 X7 g
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4、就讲话稿而言,在立意、架构差不多的情况下,文字组织、语言表达的水平,又直接决定了讲话稿的高下、优劣,决定了讲话稿是精雕的玉还是粗朴的璞。 ( M' U$ B& [* g- }
7 M& j+ G* w# B/ T$ r) m——摘自《写作的正倒两个“金字塔”》1 t; Q* L3 t9 O! n. m) ]
: y8 \# J- h, i4 U0 q6 V5、起草讲话稿需要有参照,看看过去说过些什么,了解一下别人怎么说,这都很正常,有时甚至是必不可少的。但简单的“拿来主义”则是不可取的,不能把“参照物”直接变成了“标的物”。- ]+ P. o( _) }8 }! O, l) C
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——摘自《要走“需要之门”不要走“省事之门”》2 C# r4 Q0 \ b3 j$ b
( l$ L2 J) ~% z3 U# E6、为领导起草讲话稿,必须以领导为本位,从领导的需要出发,最终满足领导的需要,这是构思文稿、起草文稿、修改文稿必须始终紧扣的“原点”。* _. J5 `' W* z! b6 o
——摘自《要走“需要之门”不要走“省事之门”》7 I' W l b0 u
* z4 }1 F7 |7 f' K' \2 ^2 g7、接到讲话稿起草任务时,要做的第一件事,恰恰不是急于动手,而是先站到“原点”想一想:领导为什么要作这个讲话?最想表达的是什么?与此相关联的,必然要进一步研究领导对所讲问题的基本看法、态度取向,以及特别关注的点,等等。6 _( J0 r, D) o/ P I8 A6 e# P
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——摘自《要走“需要之门”不要走“省事之门”》8 P+ c; V8 Q! D, V# K" n
8 t" b' {$ j/ d# u% N8、我对文稿写作有一个基本的取向,就是要做“思想者”,不要做“文字匠”,不赞同那种把主要功夫下在抠字眼上的做法。但这也是就总体而言的,看重谋划时大开大合的思维、谋篇布局的能力,与最后环节对文稿进行仔细打磨并不矛盾。
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# p. K; f, s: s# O% |- {/ T——摘自《要走“需要之门”不要走“省事之门”》
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; v2 F% _0 u$ C# i9、稿子中可能有哪些“污点”呢?一是错误的信息。包括情况、数据、事例等的引用,是否正确、准确,有疑问的要核清楚。二是语言的疙瘩。有些话在稿子中看着很顺畅,但一读起来就很拗口、很别扭,这些话都得设法改过来。有的领导可能还有个别字词的发音障碍,也要注意避开。三是文字的“苍蝇”。特别是那些“成套”的说法、提法,在修改稿子的过程中往往每个层级都不会去关注,里面就可能埋着多字、漏字或错别字的“苍蝇”,而这些说法、提法,其中的每个字都是关键字,容不得出差错,否则会让领导很尴尬,最后打磨稿子时可不能小瞧了。$ H+ q$ B7 p o2 [3 t2 g# G+ M
, H# Q% |& S6 B2 g' a——摘自《要走“需要之门”不要走“省事之门”》
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# H1 R. x0 C) ]10、对于文稿写作特别是领导讲话稿起草来说,一般情况下,表达都是非文学化的,讲工作、说事情,为什么干、干什么、怎么干,一条一条说清楚讲明白就行,用的都是大白话,让人一听就明白,深入浅出、通俗易懂而不要云山雾罩、掉书袋。
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( |- B) N K1 T9 X: b* G& ~/ b; q ——摘自《文学素养可助力》
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, f) N' i. s0 E- I11、干文稿写作这一行的,不论学的什么专业,有过什么阅历,都应当使自己具备一定的文学素养。这样,面对不同要求的文稿才能写什么像什么,表达得合乎身份、合乎语境、合乎受众的心理。
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——摘自《文学素养可助力》+ S/ C5 F( k* h
' Y+ Q' Q1 A ?4 R12、文稿写作固然也有一些基本的规律、常识甚至技巧,但毕竟不同于纯技术性的活儿,只要按规程操作就能完成好。这是一个综合性的活儿,其中的许多道道是需要去悟的。
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$ G; f& \; h+ M9 \——摘自《 “白天拎包、晚上写稿”的益处》8 n& P' z; x8 x, e! I* L
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13、学习文稿写作,最主要的要靠实践摸索,就好比学游泳,即使把动作要领背得滚瓜烂熟,到了水里也不一定浮得起来。7 A" W, Y5 u+ L. z- z
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——摘自《 “白天拎包、晚上写稿”的益处》
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* B7 Q% `4 I+ i14、以领导为师,核心是学习领会领导的思想理念,掌握领导的思维方法。研读其讲话、报告等书面材料也是一个渠道,但那是间接的渠道。如果有机会多跟领导在一起,经历各种讲话场面,感受不同的讲话语境,注意每次讲话的现场发挥,这比光看材料来领会领导的思想,无疑要更直接、更全面、更准确,也更鲜活、更清晰、更透彻。1 N6 L3 c$ M& ^
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——摘自《 “白天拎包、晚上写稿”的益处》
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7 E& {4 ? T, X0 v! I% M1 p15、虽说文稿写作是个具有创造性的活儿,但也必须清楚,它本质上又是带有永远的“辅助”属性的,干这活儿同样要坚持“需求导向”,就是要与领导同志需求相契合。* s: [5 c7 P- Q' L0 u s# P
) ?; L w ~ y——摘自《 “白天拎包、晚上写稿”的益处》0 q9 T7 m4 \+ I2 u( q, s
; r( |8 K8 y1 @+ G Z' r4 X16、想”与“写”,好比起草文稿的前一道与后一道两大工序。“想好了再写”,我认为是一条基本的法则,且无论轻重缓急,都应尽可能在“想”这个前道工序上把功夫下足下到位。
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2 y7 B& V# N- R' A& I) L5 e——摘自《功夫最好下在前面》$ H% U6 S7 T7 K, V
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17、文稿起草中,“想”的功夫下了还是没下,下到了还是没下到,效果大不一样,过程体验也绝不一样。两相比较,尚未动手便颇费思量,看似比立马开写耗神费力,其实是最讲效率质量的,是一种事半功倍的做法,是“好钢用在了刀刃上”。而与之相反,匆忙上阵,仓促动手,前面不费事,后面则要费大事。# ?$ l- B" D% I. ?$ r
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——摘自《功夫最好下在前面》1 z: L& r' r$ v- j D; B& K4 E! w8 o
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18、时间越紧,越要想明白、拿得准。因为稿子交给领导时已没有调整修改的时间,如果“不靠谱”,领导只能将稿子弃之一边,靠自己现场发挥了。我的感受是,遇到这类急用的稿子,倒逼着自己去想的时候,大脑快速运转,往往还能急中生智,冒出些火花来。 P: f! V0 [9 k/ U3 A7 p7 T
3 k6 i5 }0 A' L% z0 |19、平时能积累些什么?一是知识的积累。加强延伸性的学习,多作一些研究性的思考,花点精力去掌握一个事情的前因后果、历史脉络、最新变化,保持知识的深度和新鲜度。二是观点的积累。无论是从各种评论中看来的,还是自己思考来的,对那些热点问题要形成自己的认识,攒一些想法。三是语言的积累。生动的语言,精彩的语句,凝练的说法,积累一些“提神”的话,能够让文稿“活”起来。
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8 B7 G6 h" e2 T' p1 G' B8 Q——摘自《功夫最好下在前面》
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7 I5 N& o/ ~" L; w1 D3 |20、一个老命题,最不缺的就是各种各样的资料,最应该做的就是从这些海量的看似再寻常不过的字句、观点中,把最有价值、最有内在张力、最有改造拓展空间的部分敏锐地区别、提炼出来。通过外在形式的重组、内在逻辑的重构,成就文稿的立意之新、表述之新,以及形式之新。
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——摘自《面壁苦思方得破壁之功》
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21、在写稿这档事上,大都会经过三种状态:第一种,初入门时,觉得写稿子太难,什么都不懂,特别是对要写的领域知之甚少,无从着手;第二种,写久了,觉得写稿子不难了,似乎就那么回事,掌握几个套路,以不变应万变,什么材料都不怕;第三种,再往前进一步,觉得写稿子还是难,特别是面对老命题时,难在出新,难在求变,感觉自己到了一个临界点,有一种被困住的感觉,陷在某种状态之中,就是上不去。
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——摘自《面壁苦思方得破壁之功》
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22、如果说这当中有些体会的话,大致是这三条:第一,要有“想不出来也要想”的不甘心,这是破壁之志,也是必要的前提;第二,要有一篇又一篇的不断积累,从量变到质变,这是必经之途;第三,要善于集中大家的智慧,特别是要能够从别人的一词半句、只言片语中寻找灵感的激发点。9 E8 l( m) I r4 O; A! y5 Y
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——摘自《面壁苦思方得破壁之功》
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23、要把工作谈到位、把问题分析透、把事情讲清楚,还得有股子钻劲,有股子灵性和悟性,想着法子写出一些别人愿意听、听得进、也能够接受的“道道”来。: l: P) g5 y% a& ] E
* ]) a! X9 ]; K0 x5 i ]——摘自《总得写出些“道道”来》
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) n( t! `6 ]) k24、人与人之间的交流很重要的是换位思考,写领导讲话稿也一样,如果能够设身处地多从听会对象的角度去考虑要讲的内容,把握说话的度,多说一些接地气的话,干部也自然能够理解和接受。, e. \9 P9 ?( h; U
6 q0 q7 Q6 ~$ y7 j" k——摘自《总得写出些“道道”来》, T. w6 H, ? j" a _3 p
) E9 B, j4 C2 @ W/ k% w25、不少同志怕写务虚的稿子,因为这类稿子主要解决的是思想问题。这样的稿子,应少一些“老子训儿子”的居高临下,多一些老师教导学生的循循善诱。- T% `% B! m. H# w/ l" H
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——摘自《总得写出些“道道”来》1 m' p9 I0 ~5 J
* g6 |/ h2 Z2 h# x4 n5 o- S7 U26、如果从写出些“道道”的角度作个归结,大致可以归为三类:一类是“深”一些的道道,通过反复研究思考,反复比较推敲,反复提炼升华,增强内在逻辑性和实际针对性,力求思想深刻、内涵丰富;一类是“新”一些的道道,不落俗套,不老调重弹,即便是旧主题也要有新思维,旧观点也要有新论证,旧材料也要有新概括;一类是“特”一些的道道,不断碰撞、换位,找角度、找灵感,形成自己的鲜明观点和独到见解。0 O/ ?- f) w5 ?$ R' T
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——摘自《总得写出些“道道”来》+ l% g' q9 N1 J
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27、不管是哪一种写法,关键是能够引起受众共鸣、易于被他们理解和接受。当然,这里有个前提,就是表述要严谨、表达要准确,力求言之有据、言之成理,要言不烦、意尽言止。从起草之初到文稿完成,都得一句话一句话写到位、一个词一个词抠准确。
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4 R/ f+ g3 n' l5 _& w% n( I0 P i4 ^——摘自《总得写出些“道道”来》8 W% |! W8 e* `1 v, B; a
0 |; t4 ~0 l% O% S I28、搞综合文字,总有力所不及的时候。想把稿子写得更好,要清楚自身的所长所短,善于扬自身之长,把力所能及的地方做好,还要善于整合智慧资源,借他人之长把力所不及的地方补上。这样,最终呈现出来的,才是高质量的稿子。
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8 p0 H! c9 J; \. a+ e# y——摘自《力所不及当借力》
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, N9 J5 n( Q9 t+ C29、“棋无眼则死,文无眼不活。”就讲话稿而言,所谓“眼”,大致是其中的一些关键性语句,既是内容的概括点,也是精神的凝聚点。有没有“眼”,“眼”做得好不好,一定程度上决定着讲话稿的生气和感染力。) |. C5 Q. s/ k$ x; z6 J; W
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——摘自《做“眼”之功不可少》. Y2 d0 ? d8 _! t; `) h2 _
! T3 n" h* u4 Z7 R& j: f9 v30、一位老领导和我“眼”探讨过这样两个观点:第一,别指望领导讲个什么,听的人都会奉若圭臬。很多时候,领导一篇讲话讲下来,下面听的人能记住那么一两个观点、甚或那么几句话,就很不错了。第二,别贪求讲话全面无漏,其实听的人不太会去想什么内容你没讲,他们关注的是你讲的内容怎么样,是不是让人有触动、受启迪。
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——摘自《做“眼”之功不可少》
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31、在我看来,文眼有大、中、小之分。所谓“大眼”,就是文稿的主旨。每个会议都有特定的任务和要解决的问题,把主题提炼好,“大眼” 就出来了。# ]) s; D" \/ C6 o- j
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——摘自《做“眼”之功不可少》" v1 f+ @! U( z
8 y) p. |( J' W3 B) m( k32、所谓“中眼”,可以理解为阐发主题的核心观点。一般来说,表述意义、提高认识的观点要体现高度,分析形势、剖析问题的观点要体现深度,总结工作、部署任务的观点要体现精度,加强领导、落实责任的观点则要体现力度。
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——摘自《做“眼”之功不可少》& K1 j, w2 H; R& f- k
! I1 B9 G4 B' U33、如果说“大眼”解决的是立意层面的问题,“中眼”解决的是架构层面的问题,那么“小眼”则主要解决表达层面的问题。做“小眼”,说得通俗一点,就是要尽量把一般性的话变成有冲击力的话,把普通的话变成耐人咀嚼的话,把平淡无奇的话变成令人耳目一新的话。
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! I2 j1 A! ^/ L: @3 G. p2 J; s+ m——摘自《做“眼”之功不可少》
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, t7 W3 d2 ~ R8 ^6 ?! F% z* e34、对于那些要起到鼓动作用的文眼,遣词造句要富于激情,讴歌时气势昂扬,抨击时正义凛然,必要时还得有点霸气。对于那些要起到点拨作用的文眼,推心置腹也好,轻松活泼也好,设身处地也好,笔锋中都要藏着真性情,辅之以循循善诱。对于那些要起到警醒作用的文眼,则要旗帜鲜明,必要时要猛击一掌,点醒梦中人。
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. E) v1 e( I" ?( x9 T——摘自《做“眼”之功不可少》3 f. w% c: h& M- |
& J6 W8 m7 [0 L5 [8 \/ J35、如果要对做“眼”的方法加以概括的话,我感到有两个方面是特别需要把握的:第一,指向要鲜明。客观上要奔着问题去,突出针对性,在找准问题、把握要害的基础上,提炼出一针见血、对症下药的话。主观上要对上领导的思想,把领导的意图和认知恰如其分地转化为文稿的“眼”,让领导“见文如见己”。第二,浓淡要相宜。既要符合领导的身份,充分考虑领导的个人风格,让领导能接受、愿意讲,又要顾及受众需要,想清楚听众最想听什么,最关心的问题是什么。句式上宜长则长、宜短则短,文风上宜雅则雅、宜俗则俗,讲到人的心坎上,才会引起强烈的共鸣。0 x4 I( d/ R5 ]: i* B
0 }2 E8 @8 `: ]$ K u% V+ t! R——摘自《做“眼”之功不可少》9 Q- [! }, u1 N
5 t6 X D4 v0 ]36、所谓“自由王国”,并不是说写稿子不费吹灰之力,信马由缰,一挥而就,而是因为把握了其中的“道”,即文稿写作的内在规律,从而能够摆脱“必然王国”无所适从的盲目性,挥洒自如、游刃有余,进入自觉地有所创造的一种写作状态。
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) `0 U" {( L$ \9 P——摘自《迈向“自由王国”》) K* z2 q5 [0 m& p8 A! b
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37、老笔杆子们都知道写稿子一个最朴素的道理——想明白才能写明白。这个“想”就是站在原点上想。文稿干什么用,关键取决于讲话的场合,不同的场合有不同的要求,甚至不同的风格。文稿起到什么作用,关键是把领导要表达的意图弄明白,这是文稿的灵魂。
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; E, x) D1 q) u9 \! t8 C; b# t——摘自《迈向“自由王国”》
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: C+ M: ?9 ?- y- G# k38、如果把文稿比作禾苗,那么资料就如同土壤,第一手资料就是最有养分的土壤。只有掌握了大量的第一手资料,文稿的基础才能扎得深打得牢,观点才能立得住站得稳,语言才能影响人打动人。
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——摘自《迈向“自由王国”》
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5 i5 F" N! r) D* @1 f39、写稿者与用稿的领导之间,其实并不是简单的服务与被服务的关系,更多的是一种互动,包括观点上的互动、语言风格上的互动,而好的文稿实际上就是这样的互动成果。! N! G/ m/ v$ [6 B5 T
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——摘自《迈向“自由王国”》* D: O7 J( @9 E- b" I: U
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40、一方面,凡是涉及省委的重要文稿,特别是一些不熟悉的领域,都要事先搞一些短平快的座谈,或者电话讨论、上门求教,听取专家和有关方面的意见。另一方面,在平常生活中做有心人,哪怕坐下来跟亲戚、朋友、同学、邻居聊天,有意识地从微观层面了解一下基层的实际感受,从一大堆纷繁复杂的资料中抓住最有价值的成分。
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